Upaya meningkatkan hasil belajar Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) pada pokok bahasan lembaga-lembaga negara melalui metode sosiodrama peserta didik kelas IV Madrasah Ibtidaiyah Darul Falah, Jakarta Barat

Penelitian ini dilaksanakan di Madrasah Ibtidaiyah Darul Falah Jakarta Barat, subyek penelitian ini menggunakan metode Sosiodrama sebagai bahan pengukuran hasil belajar siswa dalam mata pelajaran PKn pada pokok bahasan Lembaga-Lembaga Negara Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan Hasil Belajar PKn pada Pokok Bahasan Lembaga-Lembaga Negara Melalui Metode Sosiodrama peserta didik Kelas IV Madrasah Ibtidaiyah Darul Falah, Jakarta Barat. Jenis penelitian ini termasuk penelitian deskripsi dengan pendekatan action research. Subyek penelitian ini adalah peserta didik Kelas IV Madrasah Ibtidaiyah Darul Falah, Jakarta Barat. Hasil analisis deskripsi mengungkapkan, bahwa dengan data sebagai berikut: Siklus I, rata-rata hasil belajar PKn adalah 64 dengan prosentase ketuntasan 60 %, dan pada siklus II, rata-rata hasil belajar PKn mengalami kenaikan 40%, dan seluruh siswa memperolehan ketuntasan, sehingga hasil belajar pada siklus II memperoleh nilai rata-rata 82 dengan prosentase ketuntasan 100%, Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa Metode Sosiodrama dapat meningkatkan hasil belajar PKn Pokok Bahasan Lembaga- Lembaga Negara Siswa Kelas IV Madrasah Ibtidaiyah Darul Falah, Jakarta Bara