Peningkatan kemampuan membaca cerita dengan metode kerja kelompok siswa kelas III MI Tarbiyatul Islam Gunung Bunder I Kecamatan Pamijahan Kabupaten Bogor

Tujuan Penelitian ini mengkaji 1. Peningkatan Hasil belajar membaca cerita dengan metode kerja kelompok 2. Mengetahui respon siswa terhadap kerja kelompok, penelitian ini di laksankan di MI. Tarbiyatul Islam Tahun Pelajaran 2012-2013 pada bulan Maret �April 2013. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus. Instrumen penelitian yang digunakan adalah pree tes, postes dan lembar observasi siswa. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa Kerja Kelompok dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Hal ini terlihat dari hasil kemampuan belajar siswa dari 66,52 % pada pra siklus menjadi 72,77 % pada siklus I, dan 76,52 pada siklus II. Kemudian terlihat dari antusias membaca dari 60,4% pada pra siklus menjadi 74,30% pada siklus I dan 81,94% pada siklus II. Hal ini juga diperkuat dengan hasil observasi, aktivitas siswa selama pembelajaran yang tergolong kategori �baik�