Penerapan teknik permainan kata dalam peningkatan keterampilan menulis puisi dalam peningkatan keterampilan menulis puisi di Kelas V Madrasah Ibtidaiyah Negeri 16 Cipayung Jakarta Timur

Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan menulis puisi siswa kelas V MIN 16 Cipayung Jakarta Timur dalam pembelajaran dengan menerapkan teknik permainan kata mengalami peningkatan. Peningkatan tersebut dapat dilihat melalui siklus-siklus tindakan yang telah dilakukan. Dari hasil belajar siswa diperoleh 87.5% atau 35 orang siswa dari 40 orang siswa yang ada memperoleh skor nilai di atas rata-rata. Rata-rata nilai ulangan harian pada siklus I naik sebesar 10% dibanding dengan nilai rata-rata ulangan sebelum diadakan siklus tindakan. Rata-rata nilai ulangan pada siklus II naik sebesar 4.85% jika dibandingkan dengan nilai rata-rata pada siklus I. Rata-rata nilai ulangan harian pada siklus III naik sebesar 3.88% jika dibandingkan dengan nilai rata-rata ulangan harian pada siklus II. Dari hasil observasi di kelas, menunjukkan bahwa siswa yang tingkat apresiasinya tinggi terhadap seni sastra khususnya puisi, terlihat lebih aktif dan antusias sehingga dapat memotivasi siswa yang lain untuk turut aktif dalam proses pembelajaran.Dengan menerapkan Teknik Permainan Kata, siswa berusaha menemukan sendiri ide-ide dan gagasan untuk menulis puisi dengan menggunakan kata-katanya sendiri. Melalui permainan kata, proses pembelajaran menulis puisi lebih menyenangkan. Penerapan Teknik Permainan Kata dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam menulis puisi dengan menggunakan katakatanya sendir