Penggunaan alat peraga sederhana pada konsep cahaya untuk meningkatkan hasil belajar siswa

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa pada pelajaran IPA melalui penggunaan alat peraga sederhana pada konsep cahaya pada siswa kelas V di MI AI-Ikhlas Kebayoran Lama Jakarta Selatan. Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus dan setiap siklus meliputi perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Pada penelitian ini dihentikan pada siklus ke II ketika indikator keberhasilan yang diharapkan telah tercapai 100% dari jumlah siswa. Hasil ini dapat dilihat dari hasil postes siklus II. Dari hasil prites dan pistes terdapat peningkatan hasil tes pada siklus I yakni sebesar 93,3% dan peningkatan yang positif pada hasil yang dicapai pada siklus II yakni sebesar 100% seluruh jumlah siswa. Instrumen yang digunakan di dalam menggumpulkan data adalah lembar tes hasil belajar, lembar observasi guru dan siswa, lembar observasi kegiatan pembelajaran, dan catatan lapangan. Dari hasil penelitian diperoleh adanya peningkatan pada hasil belajar siswa pada setiap siklus. Peningkatan ini dapat dilihat dari jumlah 14 siswa atau 90% dari 15 siswa mencapai nilai ?:-65 dengan nilai rata-rata pencapaian hasil belajar siswa mencapai 80.53 dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan alat peraga sederhana pada konsep cahaya dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada kelas V pada mata pelajaran IPA di MI AIIkhlas Kebayoran Lama Jakarta Selata