Peningkatan minat belajar akuntansi dengan metode peer teaching pada konsep jurnal umum dan laporan keuangan siswa kelas XI di SMA Darussalam Ciputat

Penelitian dilaksanakan pada tanggal 21 November 2013 sampai 30 November 2013 dengan tujuan untuk mengetahui peningkatan minat belajar akuntansi siswa dengan metode peer teaching pada konsep jurnal umum dan laporan keuangan. Penelitian ini merupakan jenis penelitian tindakan kelas (PTK) dengan pendekatan deskriptif kuantitatif yang dilakukan dalam 1 siklus, dimana dalam 1 siklus terdiri dari 4 kali pertemuan. hal. ini dikarenakan peneliti hanya ingin mengetahui minat siswa dalam belajar akuntansi, dan kemudian menerapkan suatu metode untuk meningkatkan minat siswa tersebut. Jenis data dalam penelitian ini adalah data primer yang bersumber langsung dari subyek penelitian yaitu siswa kelas XI SMA Darussalam Ciputat sebanyak 29 siswa. Materi pelajaran yang digunakan dalam penelitian ini adalah jurnal umum dan laporan keuangan. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar observasi, lembar angket, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menggambarkan bahwa pembelajaran menggunakan metode peer teaching dapat meningkatkan keaktifan dan kreativitas siswa, menjadikan pembelajaran efektif dan menyenangkan, dan dapat meningkatkan minat siswa yang dapat dilihat dari hasil belajar siswa. Hasil belajar yang mengalami peningkatan pada setiap pertemuannya dengan nilai rata-rata hasil penilaian ranah kognitif pertemuan pertama sebesar 71,12 pertemuan kedua sebesar 82,16 pertemuan ketiga sebesar 96,29, dan pertemuan ke4 sebesar 98,28. Akhirnya dapat peneliti simpulkan bahwa penerapan metode peer teaching dapat meningkatkan minat belajar siswa. Selanjutnya untuk penerapan metode ini disarankan kepada pendidik agar aktif dalam mengamati, memberikan motivasi dan membimbing siswa selama proses pembelajaran berlangsun