Pengaruh Strategi Active Learning (Pembelajaran Aktif) Metode Synergetic Teaching (Pengajaran Bersinergi) Terhadap Pemahaman Konsep Matematika di Madrasah Aliyah Manaratul Islam

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh strategi active learning (pembelajaran aktif) metode synergetic teaching (pengajaran bersinergi) terhadap pemahaman konsep matematika siswa. Penelitian ini dilaksanakan di MA Manaratul Islam Jakarta. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan rancangan penelitian two group randomized subject post test only. Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik simple random sampling. Sampel penelitian yang pertama berjumlah 32 siswa untuk kelas eksperimen dengan menggunakan strategi pembelajaran aktif metode pengajaran bersinergi. Sampel yang kedua berjumlah 34 siswa untuk kelas kontrol dengan menggunakan metode konvensional. Analisis data kedua kelompok dengan menggunakan uji-t diperoleh hasil thitung 3,86 dan ttabel pada taraf signifikansi 0,05 sebesar 1,67. Dari hasil tersebut diperoleh thitung > ttabel (3,86 > 1,67). Hal ini menunjukaan bahwa terdapat pengaruh strategi active learning (pembelajaran aktif) metode synergetic teaching (pengajaran bersinergi) terhadap pemahaman konsep matematika siswa