Peran Guru Dalam Peningkatan Minat Baca Pada Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas III MIS Muhammadiyah 01 Cibitung Wetan, Pamijahan Bogor, Tahun Pelajaran 2012/2013

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah peran guru mampu meningkatkan minat serta penerapannya pada mata pelajaran Bahasa Indonesia siswa kelas III MI Muhammadiyah 01, Cibitung Wetan Pamijahan Bogor Tahun Pelajaran 2012/2013. Keterampilan dalam membaca ini digunakan untuk melihat perbedaan yang signifikan antara minat peserta didik yang dilakukan dengan keadaan siswa dan yang tidak menggunakan kebiasaan pembelajaran tersebut dengan peran guru dalam proses belajar. Permasalahan dan tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan minat baca, mengetahui peran guru dalam peningkatan membaca siswa. Manfaat yang diperoleh adalah secara akademis, praktis dan teoritis. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas III di MI Muhammadiyah 01 yang lebih baik. Penelitian yang penulis lakukan ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian tindakan kelas (PTK). Urutan kegiatan penelitian mencakup: (1) perencanaan, (2) pelaksanaan, (3) pengamatan dan (4) refleksi. Dalam pengumpulan data, penulis menggunakan observasi, dokumentasi, dan performance siswa. Sedangkan untuk analisisnya, penulis menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif. Untuk uji keabsahan data penulis menggunakan teknik triangulasi. Sehingga hasil dari minat baca melalui peran guru dapat terlihat hasilnya. Guru hendaknya dapat menciptakan pembelajaran yang multi strategi agar dapat mengembangkan seluruh potensi siswa dan membangun minat siswa untuk terus belajar membaca