Kesejahteraan Guru dan Relevansinya dengan Peningkatan Kualita Proses Pembelajaran di SMP Gunung Jati Perumnas 2 Tengerang

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesejahteraan guru dengan peningkatan kualitas proses pembelajaran dan mengetahui upaya yang dapat meningkatkan kualitas mengajar guru dalam proses pembelajaran. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan September 20012 di SMP Gunung Jati Tangerang. Metode penelitian yang digunakan oleh penulis adalah metode penelitian �Deskriptif Analisis�, yaitu penelitian dengan menganalisisi data secara deskriptif tentang objek penelitian. Instrument penelitian yang digunakan adalah angket dengan bentuk pilihan berganda, wawancara dan observasi. Sedangkan tehnik korelasi yang digunakan adalah product moment. Hasil yang ditemukan dalam penelitian bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara kesejahteraan guru dengan peningkatan kualitas proses pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai �r�hitung sebesar 0,642 dan termasuk kategori sedang/ cukup (nilai rhitung pada rentang 0,40-0,70) dengan nilai KD sebesar 0,412 % dan thitung 0,526%. Dengan demikian terdapat hubungan yang signifikan anatar kesejahteraan guru terhadap peningkatan kualitas proses pembelajaran di SMP Gunung Jati Tangerang. Kesimpulan yang dapat penulis kemukakan adalah bahwa: �Ha yang berbunyi �Ada relevansinya antara kesejahteraan guru dengan peningkatan kualitas pembelajaran �diterima�. Sebagai berikut kenaikan honor guru Gunung Jati Perumnas 2 Karawaci Tangerang dapat meningkatkan motivasi guru dalam rangka pelaksanaan tugas- tugasnya. Ini berdasarkan hipotesis kerja dalam penelitian, yang menunjukkan bahwa guru memiliki arti dan peranan yang sangat penting. Oleh karena itu sekolah Gunung Jati hendaknya dapat lebih meningkatkan kembali kesejahteraan terhadap para guru agar tujuan untuk meningkatkan motivasi guru dapat tercapai dengan hasil yang memuaskan