Upaya meningkatkan hasil belajar siswa pada konsep gaya dengan menggunakan metode pembelajaran SAVI: Penelitian tindakan kelas pada MI al-Munawaroh Bogor

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penerapan metode pembelajaran SAVI (Somatis, Auditori, Visual dan intelektual) dalam pembelajaran sains dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV. Metode penelitian yang digunakan adalah metode tindakan kelas atau action research. Pengumpulan data dilakukan dengan metode pengamatan atau observasi, catatan lapangan, wawancara dan pelaksanaan tes di setiap akhir pertemuan. Penelitian ini dilaksanakan dua siklus, yang terdiri dari dua pertemuan. Satu siklus itu terdiri dari empat tahapan, yaitu: perencanaan tindakan (planning), pelaksanaan tindakan (acting), pengamatan (observing), dan refleksi (reflecting). Penelitian dilakukan di MI. Al-Munawaroh Cisasak Kecamatan Cibungbulang Kabupaten Bogor, pada siswa kelas IV (empat) yang berjumlah 20 siswa, Semester Genap Tahun Ajaran 2011/2012. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa dengan menggunakan metode pembelajaran SAVI pada mata pelajaran sains kelas IV (empat) pada siklus II meningkat cukup signifikan dibandingkan pada siklus I, dimana siklus I nilai rata-rata hasil posttest adalah 64,75 dengan ketuntasan belajar siswa hanya mencapai 40%. pada siklus II rata-rata hasil belajar posttest meningkat hingga 74,75 dengan ketuntasan belajar siswa mencapai 95%. Dengan demikian, dapat dikatakan bahwa penggunaan metode pembelajaran SAVI dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran sains kelas IV (empat) di MIS. Al-Munawaroh Cisasak Cibungbulang Bogor