Pengaruh metode mengajar terhadap prestasi belajar siswa pada bidang studi fiqih kelas IV di MIN Pegadungan Kalideres Jakarta Barat

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode mengajar terhadap prestasi belajar siswa pada bidang studi Fiqih kelas IV di MIN Pegadungan Kalideres Jakarta Barat. Penelitian ini di laksanakan di MIN 11 Pegadungan, Februari-Juni 2014 yang di jadikaan target Sampel dalam penelitian ini adalah siswa/siswi MIN 11 Pegadungan kelas IV A dan IV C secara acak dengan jumlah 30 orang. Ini merupakan sebagian dari populasi yang berjumlah 60 orang siswa/siswi MIN 11 Pegadungan. Data tentang pengaruh metode mengajar terhadap prestasi belajar siswa pada bidang studi fiqih di peroleh berdasarkan angket yang diisi oleh siswa, metode yang di gunakan adalah korelasi product moment dengan taraf 5 % dari hasil perhitungan dengan menggunakan rumus korelasi product moment diperoleh r hitung sebesar 0,57 kemudian hasil tersebut di bandingkan dengan r table dengan df = 28 taraf signifikasi 5 % adalah 0,374 berarti r hitung lebih besar dari r tabel. Dengan demikian hipotesis nol yang menyatakan tidak terdapat hubungan positif yang signifikan antara metode mengajar terhadap prestasi belajar siswa pada bidang studi Fiqh ditolak dan sebaliknya hipotesis alternatif yang menyatakan terdapat hubungan yang signifikan antara metode mengajar terhadap prestasi belajar siswa pada bidang studi fiqih diterima. Dengan demikian berdasarkan hasil penelitian, menunjukkan bahwa metode mengajar yang tepat mempunyai peranan penting dalam meningkatkan prestasi belajar siswa di MIN Pegadungan Kalideres Jakarta Barat