Pengaruh pembelajaran matematika dengan multimedia macromedia flash terhadap hasil belajar geometri ruang siswa

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pembelajaran matematika dengan multimedia macromedia flash terhadap hasil belajar geometri ruang siswa. Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 86 Jakarta Selatan Tahun ajaran 2009/2010. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode quasi eksperimen dengan rancangan penelitian Randomized control-group post test only design. Subjek penelitian ini adalah 64 siswa yang terdiri dari 32 siswa untuk masing-masing kelas eksperimen dan kelas kontrol yang diperoleh dengan teknik cluster random sampling pada siswa kelas VIII. Pengumpulan data setelah diberikan perlakuan diperoleh dari hasil belajar geometri ruang siswa pada pokok bahasan Bangun Ruang Sisi Datar (Kubus, Balok, Prisma, dan Limas). Tes yang diberikan terdiri dari 7 soal berbentuk uraian. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa pembelajaran matematika dengan multimedia macromedia flash memiliki pengaruh terhadap hasil belajar geometri ruang siswa. Rata-rata hasil belajar geometri ruang siswa yang diajarkan dengan multimedia macromedia flash lebih tinggi daripada rata-rata hasil belajar geometri ruang siswa yang diajarkan dengan pembelajaran konvensional