Peningkatan motivasi belajar pendidikan kewarganegaraan melalui metode bermain kelas III MI Hidayatul Istiqomah Basmol Kembangan Jakarta Barat

Penelitian ini bertujuan untuk mengukur peningkatan motivasi belajar melalui metode bermain dalam pembelajaran pendidikan kewarganegaraan siswa pada kelas III di MI Hidayatul Istiqomah Basmol Kembangan Jakarta Barat. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research). Penelitian dilaksanakan dua siklus. Tiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan, observasi, analisis, dan refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas III MI Hidayatul Istiqomah Basmol. Sumber data berasal dari informasi guru dan siswa, tempat dan peristiwa berlengsungnya kegiatan pembelajaran, dan dokumentasi. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan angket. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran menggunakan metode bermain dapat meningkatkan motivasi belajar pendidikan kewarganegaraan (PKn) siswa di kelas III MI Hidayatul Istiqomah Basmol. Peningkatan motivasi belajar siswa dapat dilihat melalui lembar observasi. Hasil perhitungan observasi pra siklus menunjukkan motivasi belajar siswa sebesar 65%, siklus 1 sebesar 73% dan siklus 2 sebesar 80%. Kesimpulannya bahwa penerapan pembelajaran mengunakan metode bermain dapat meningkatkan motivasi belajar siswa. Tanggapan siswa terhadap penggunaan motode bermain yaitu sebanyak 19 siswa dengan rata-rata sebesar 95%. Jadi dapat di ketahui bahwa penggunaan metode bermain dapat meningkatkan motivasi belajar siswa pada pembelajaran pendidikan kewarganegaraan (PKn)