Implementasi manajemen kelas di MA pemnagunan UIN Jakarta

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi manajemen kelas di MA Pembangunan UIN Jakarta. Adapun metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif analisis. Untuk mengumpulkan data digunakan teknik observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi manajemen kelas yang dilakukan guru baik secara akademik maupun non akademik berkategori baik dengan nilai rata-rata 79,97%. Skor tertinggi terdapat pada aspek perencanaan pembelajaran dengan nilai rata-rata 84,35% dan skor terendah terdapat pada aspek pengelolaan fasilitas dengan nilai rata-rata 76,56%. Dalam implementasi manajemen kelas khususnya manajemen kelas secara akademik, MA Pembangunan UIN Jakarta seharusnya berada pada kategori sangat baik karena rata-rata guru MA Pembangunan UIN Jakarta lulusan sarjana dan berlatar belakang pendidikan, selain itu juga guru MA Pembangunan UIN Jakarta telah cukup berpengalaman dalam mengajar, jadi tidak terlalu sulit bagi guru MA Pembangunan UIN Jakarta untuk menciptakan lingkungan belajar yang kondusif dan dapat mengendalikannya jika terjadi gangguan dalam proses pembelajaran. Berdasarkan uraian di atas, maka penulis memberikan saran kepada kepala sekolah hendaknya tidak merasa puas dengan hasil yang telah dicapai, artinya selalu meningkatkan kualitas sumber daya gurunya, guru hendaknya meningkatkan kemampuannya dalam pelaksanaan proses pembelajaran di kelas, karena berhasil tidaknya siswa dalam belajar tergantung pada kemampuan guru dalam mengajar, melakukan penilaian dan pengawasan terhadap proses pembelajaran di kelas terutama dalam manajemen kelas yang dilakukan oleh guru dan mendorong guru untuk terus melakukan upaya perbaikan manajemen kelas