Peningkatan keterampilan membaca nyaring dengan media komik pada siswa kelas III MI Hidayatul Mubtadi'aat Tahun Ajaran 2013-2014

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keterampilan membaca siswa yang sangat rendah, dikarenakan proses pembelajaran guru tidak menggunakan media, sehingga dalam proses pembelajaran terlihat monoton ini terjadi karena kurangnya kreativitas guru dalam pembelajaran membaca, kemudian terlihat rendahnya keterampilan siswa dalam membaca karena siswa jarang berlatih untuk membaca sehingga masih ada siswa yang belum bisa membaca dan masih ada pula yang membacanya kurang lancar. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan siswa dalam membaca dengan menggunakan media komik dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di MI Hidayatul Mubtadi?aat. Penelitian ini menggunakan metode PTK (Penelitian Tindakan Kelas) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Teknik pengumpulan data meliputi: tes dan non tes. Data dalam penelitian ini berupa hasil pengamatan, hasil wawancara, hasil tes keterampilan membaca siswa, dan dokumentasi. Kriteria keberhasilan adalah apabila terjadi peningkatan membaca siswa melalui media komik dengan skor rata-rata mencapai 75. Hasil penelitian yang diperoleh setelah implementasi tindakan yaitu siswa menjadi lebih antusias terhadap proses pembelajaran dan kebiasaan yang menjadi faktor penghambat membaca cepat dapat berkurang. Peningkatan keterampilan membaca siswa dapat dilihat di tiap kategori. Kategori tersebut yaitu lafal dan intonasi dalam membaca. Selain itu, secara keseluruhan peningkatan tersebut terlihat jelas pada peningkatan skor rata-rata keterampilan membaca siswa. Pada siklus I respon siswa terhadap penggunaan media komik 48% meningkat menjadi 76% pada siklus II. Sama halnya dengan skor rata-rata tes kemampuan membaca siswa meningkat dari siklus I 62,70 menjadi 71,40 pada akhir siklus I