Analisis ketersediaan keterampilan proses sains dalam buku sekolah elektronik fisika kelas XI pada konsep fluida

Studi deskriptif tentang analisis Buku Sekolah Elektronik (BSE) dilakukan untuk mengetahui kualitas isi buku berdasarkan Keterampilan Proses Sains (KPS). BSE mata pelajaran fisika yang dianalisis adalah BSE mata pelajaran fisika SMA yang paling banyak digunakan oleh siswa kelas XI di kota Tangerang Selatan menurut hasil survei. Analisis ini dilakukan pada konsep fluida yang dipilih berdasarkan hasil survei karena konsep fluida dianggap oleh guru-guru sebagai konsep yang perlu untuk diterapkan Keterampilan Proses Sains (KPS) dalam pengajaraannya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa buku sekolah elektronik fisika telah sesuai dalam mengembangkan keterampilan proses sains. Buku A mengembangkan 60% dari seluruh aspek keterampilan proses sains yang diteliti dan buku B mengembangkan 50% dari seluru aspek keterampilan proses yang diteliti. Aspek keterampilan proses sains paling banyak dikembangkan terdapat pada bagian kegiatan siswa