Pengaruh komunikasi guru dengan murid terhadap prestasi belajar pada mata pelajaran Aqidah Akhlal Madraash Ibtidaiyah Nurul Huda Jakarta Timur

Penelitian itu bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Aqidah Akhlak hal tersebut memiliki signifikasi atau tidak. Penelitian ini telah dilaksanakan pada bulan Maret s/d Mei 2012 di Madrasah Nurul Huda Jakarta. Metode penelitian yang digunakan adalah metode survey dengan pendekatan kuantitatif. Teknik pengambilan sample yaitu purposive sampling instrument penelitian yang digunakan adalah angket dengan bentuk pilihan SL, SS, KK, JJ dan TP sedangkan teknik korelasi yang digunakan adalah product moment. Hasil penelitian menunjukan bahwa nilai hitung sebesar 0.622 dan termasuk katagori sedang dengan nilai instrument angket nilai tertinggi 80, dan terendah 74. nilai frekuensi prestasi belajar Aqidah sebesar 75.6 sehingga dapat menggambarkan bahwa prestasi belajar aqidah akhlak Madarah Nurul Huda tergolong baik. Dengan demikian terdapat hubungan yang kuat dan signifikan antara komunikasi guru-siswa terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Aqidah Akhlak di Madrasah Nurul Huda Jakarta. Komunikasi guru-siswa memberikan kontribusi yang besar dalam meningkatkan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Aqidah Akhlak di Madrasah Nurul Huda Jakarta