Efektivitas penggunaan tape recorder dalam pembelajaran menyimk cerita pendek siswa kelas X SMA Negeri I PakuHaji Tahun pelajaran 2010/2011ba

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh dari pembelajaran Bahasa Indonesia dengan menggunakan media tape recorder terhadap hasil belajar siswa pada konsep unsur-unsur intrinsik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen yang dilaksanakan di SMA Negeri 1 Pakuhaji Tangerang dengan rancangan pretest posttes control group desain. Teknik mengambilan sampel penelitian menggunakan Purposive Sampling adapun sampel 30 siswa untuk kelas aksperimen dan 30 siswa untuk kelas control. Instrumen penelitian yang diberikan berupa tes pilihan ganda yang telah diuji validitas dan realibitasnya sebanyak 40 soal tentang materi unsur-unsur intrinsik cerpen, dan angket (kuisioner) untuk mengetahui tanggapan atau respon siswa terhadap pembelajaran Bahasa Indonesia dengan menggunakan media tape recorder. Pada penelitian ini peneliti melaksanakan pretest pada kelas control dan eksperimen yakni sama-sama dikenakan metode menyimak cerpen tanpa media apapun. Pada langkah awal ini diperoleh hasil pretest kelas control dan eksperimen, yakni pada kelas eksperimen memperoleh nilai rata-rata yakni 41,7 dan untuk kelas control juga memperoleh hasil yang sama 41,7. Hasil ini menunjukkan bahwa kemampuan menyimak kelas control dan eksperimen pada tahap pretest adalah sama. Setelah penulis melaksanakan posttest nilai rata-rata yang diperoleh untuk kelas control 51,9 dan kelas eksperimen memperoleh nilai rata-rata 62, 6. Dari data yang diperoleh telihat adanya perbedaan nilai yang diperoleh kelas control dan eksperimen dalam pelaksanakan posttest menggunakan media audio (tipe recorder). Hal tersebut menjawab hipotesis yang penulis ajukan yakni adanya perbedaan yang signifikan antara hasil pretest dan posttest. Hal ini terbukti dari hasil uji Ha, yaitu ttabel < thitung atau 2,00 < 3,88. Dengan demikian Ho di tolak dan Ha diterima pada taraf kepercayaan 0,95. Dengan demikian hipotesis yang penulis ajukan dapat diterima dan dapat penulis simpulkan bahwa adanya pengaruh pembelajaran Bahasa Indonesia dengan menggunakan media tape recorder terhadap hasil belajar siswa