Pengaruh Pembelajaran Berbasis Multimedia terhadap Hasil Belajar Fiqih di Madrasah Tsanawiyah Darul Ma�arif Cipondoh-Tangerang

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan hasil tes antara pembelajaran berbasis multimedia dengan pembelajaran yang tidak berbasis multimedia pada mata pelajaran fiqh di Madrasah Tsanawiyah Darul Ma�arif. Penelitian ini telah dilaksanakan pada bulan Januari-Februari 2014 di Madrasah Tsanawiyah Darul Ma�arif. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Tekhnik pengambilan sampel yaitu cluster sampling. Metode pengumpulan data dilakukan melalui tes, , wawancara dan dokumentasi. Sedangkan tekhnik pengujian hipotesis yang digunakan adalah uji t. Setelah dilakukan uji t, didapatkan t hitung sebesar 2,468 dan t tabel pada taraf signifikan 5% sebesar 1,591. Kesimpulannya th lebih besar dari tt yaitu 2,126 > 1,697 yang berarti terdapat pengaruh pembelajaran berbasis multimedia terhadap hasil belajar Fiqih di Madrasah Tsanawiyah Darul Ma�arif Cipondoh-Tangerang. Hasil pengujian ini sekaligus membuktikan bahwa ada perbedaan hasil tes antara pembelajaran berbasis multimedia dengan pembelajaran yang tidak berbasis multimedia pada mata pelajaran Fiqih di Madrasah Tsanawiyah Darul Ma�arif Cipondoh-Tangerang. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa multimedia presentasi sebagai sarana pendukung dalam visualisai materi pada pembelajaran Fiqih lebih efektif digunakan dari pada hanya sekedar penjelasan verbal dari guru dan praktik/demonstrasi, tanpa adanya visualisasi yang menarik sebelumnya