Hubungan antara kompetensi pedagogik guru dengan motivasi belajar agama islam siswa : studi penelitian di kelas X11 smk yanusa pondok pinang jakarta

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui jawaban mengenai hubungan antara kompetensi pedagogik guru dan motivasi belajar siswa. Penelitian ini dilaksanakan di SMK YANUSA Pondok Pinang Jakarta. Metode yang digunakan adalah metode penelitian korelasional. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 81 orang yang diambil dari seluruh populasi siswa kelas XII SMK YANUSA Pondok Pinang Jakarta tahun ajaran 2009-2010. Kompetensi pedagogik guru diukur dengan skala kompetensi pedagogik guru, sedangkan untuk variabel motivasi belajar siswa diukur dengan mengunakan skala motivasi belajar siswa yang meliputi motivasi belajar instrinsik dan motivasi belajar ekstrinsik. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh, �r� hit sebesar 0.301. Selanjutnya setelah melakukan pemeriksaan pada tabel nilai �r� product moment ternyata pada taraf signifikansi 0,05 diperoleh r tab 0,217, sedangkan pada taraf 0,01 diperoleh r tab 0,283. Maka dapat dinyatakan bahwa �r� hit. lebih besar, dari r tab pada taraf signifikansi 0,05 (0,217) maupun 0,01 (0,283). Oleh sebab itu dalam penelitian ini, Hipotesis Null (Ho) ditolak dan Hipotesis Alternatif (Ha) diterima. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada hubungan positif dan signifikan antara kompetensi pedagogik guru dengan motivasi belajar siswa XII SMK YANUSA Pondok Pinang Jakarta, secara sederhana dapat kita berikan interprestasi terhadap rxy tersebut, yaitu bahwa sekalipun terdapat korelasi positif antara variabel X dan variabel Y, namun korelasi itu adalah korelasi yang tergolong lemah atau rendah. Dan kompetensi pedagogik guru memiliki kontribusi yang tinggi terhadap motivasi belajar siswa XII SMK YANUSA Pondok Pinang Jakarta