Pengaruh strategi resource based learning terhadap hasil belajar IPS (Sosiologi) siswa di SMP Nusantara plus kelas VIII

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan strategi resource based learning terhadap hasil belajar IPS siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan metode quasi eksperimen dengan desain penelitian the post-test only control design. Populasinya adalah seluruh siswa SMP Nusantara Plus, Ciputat dengan pengambilan sampel menggunakan teknik Purposive Sampling dimana sampel akan dibagi menjadi 2 kelas, yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Instrumen yang digunakan adalah tes hasil belajar IPS berbentuk pilihan ganda dengan empat pilihan jawaban. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji-t. Berdasarkan perhitungan uji-t menunjukkan thitung 2.81 dan ttabel 1.67 pada taraf signifikansi 5% yang berarti thitung > ttabel (2.81 > 1.67), jadi hasil pengujian hipotesis dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan strategi resource based learning terhadap hasil belajar IPS siswa. Rata-rata hasil belajar IPS siswa yang menggunakan strategi resource based lerning lebih tinggi dari rata-rata hasil belajar IPS siswa yang diajarkan dengan pembelajaran konvensional