Peningkatan kemampuan membaca dengan pemanfaatan media visual pada siswa kelas II MI Miftahul Huda

Permasalahan yang diangkat dalam penulisan skripsi ini adalah: (1) bagaimana perencanaan pembelajaran membaca dengan pemanfaatan media visual (2) bagaimana proses pembelajaran membaca dengan pemanfaatan media visual (3) bagaimana hasil pembelajaran membaca dengan pemanfaatan media visual. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah : (1) Untuk menggambarkan perencanaan pembelajaran membaca dengan pemanfaatan media visual (2) Untuk menggambarkan proses pembelajaran membaca dengan pemanfaatan media visual(3) Untuk menggambarkan hasil pembelajaraan membaca dengan pemanfaatan media visual. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah: metode penelitian tindakan kelas (PTK), PTK dilaksanakan sebagai upaya untuk mengatasi permasalahan yang muncul didalam kelas. Metode ini dilakukan dengan tiga tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan refleksi. Ketiga tahap tersebut merupakan siklus yang berlangsung secara berulang dan dilakukan dengan langkah-langkah yang sama dan difokuskan pada pembelajaran membaca sebagai praktik dari kemampuan membaca dengan pemanfaatan media visual. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan menunjukan bahwa kemampuan membaca siswa melalui pemanfaatan media visual mengalami peningkatan. Peningkatan tersebut dapat dilihat melalui siklus/pertemuan yang telah dilakukan. Pada siklus I/pertemuan siswa yang dapat nilai tertinggi yaitu: 3.26% Pada pertemuan I/siklus I presentase siswa mengalami peningkatan sebesar 3,033% . Sementara pada pertemuan siklus I/pertemuan siklus II persentase siswa mengalami peningkatan 0.4650 dalam aspek ini mengalami peningkatan sebesar 2,779. Berdasarkan hal. tersebut dapat dikatakan keseriusan siswa dalam membaca dengan pemanfaatan media visual dalam katagori �Baik �