Pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing (guided inquiry) terhadap hasil belajar kimia siswa. kuasi eksperimen di kelas X SMA Negeri 19 Kabupaten Tangerang

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran inkuiri terbimbing terhadap hasil belajar kimia siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah kuasi eksperimen dengan desain penelitian nonequivalent control group design. Sampel adalah siswa kelas X SMA Negeri 19 Kabupaten Tangerang semester genap Tahun Ajaran 2012/2013 yang diambil dengan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data diperoleh melalui instrumen tes yang kemudian hasilnya dianalisis menggunakan uji t. Hasil uji t menunjukkan bahwa thitung sebesar 7,134 lebih besar dari ttabel yaitu 2,01 dengan taraf signifikansi 5%, maka hipotesis penelitian yang menyatakan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing terhadap hasil belajar kimia siswa, diterima. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan pada pembelajaran yang menggunakan model pembelajaran inkuiri terbimbing terhadap hasil belajar kimia siswa