Peningkatan kemampuan menulis karangan deskripsi dengan media objek langsung pada siswa kelas X Multmedia I SMK Bakti Idhata Jakarta Selatan Tahun pelajaran 2011/2012

Menulis merupakan kegiatan pengungkapan gagasan secara tertulis. Dalam menulis siswa harus dapat menentukan topik, menyusun kerangka karangan, menuangkan pikiran dan perasaannya dalam bentuk tulisan. Deskripsi adalah jenis karangan yang menggambarkan sesuatu keadaan, peristiwa, atau orang ke dalam tulisan secara rinci. Dalam deskripsi bertujuan agar pembaca dapat merasakan apa yang dibacanya secara nyata dan hidup. Media objek langsung merupakan media yang nyata atau media real. Pembelajaran menulis melalui media objek langsung bertujuan agar siswa dapatmenulis dengan cepat berdasarkan objek yang dilihat. Oleh karena itu, di sini peneliti ingin mengetahui peningkatan siswa dalam menulis dengan menggunakan media objek langsung. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Metode ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan siswa dalam menulis karangan deskripsi dengan media objek langsung yang diterapkan oleh peneliti. PTK dilakukan dengan empat tindakan, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan menulis karangan deskripsi siswa mengalami peningkatan dengan media objek langsung, mulai dari siklus I sampai siklus II. Dapat dilihat bahwa pada siklus I, hasil yang didapat adalah 60,2, dengan nilai tertinggi 80 dan terendah 45. Pada siklus II, hasil yang didapat adalah 77,93, dengan nilai tertinggi 93 dan terendah 73. Dapat dikatakan bahwa dari siklus I sampai siklus II mengalami peningkatan sebesar 28%