Strategi pembelajaran pendidikan agama islam (PAI) pada kelas akselerasi di Smp Negeri 3 Tangerang Selatan

Penelitian ini dilaksanakan untuk mengetahui strategi pembelajaran pendidikan agama Islam (PAI) pada kelas akselerasi dan seberapa berhasilkan strategi tersebut dijalankan. Penlitian ini meliputi empat (4) dimensi yaitu dimensi Konteks, Masukan, Proses dan Produk. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif analisis, yaitu penelitian dengan cara menganalisis data yang diarahkan untuk menjawab perumusan masalah, tetapi tidak untuk menguji hipotesis. Dengan demikian data utama dari penelitian ini dapat diketahui dengan jelas. Hasil penelitian menunjukan bahwa di dalam menyampaikan materi PAI, guru sudah menggunakan strategi pembelajaran yang menarik, yaitu strategi pembelajaran inkuiri, strategi pembelajaran berbasis masalah dan strategi pembelajaran CTL. Walaupun tanpa menggunakan strategi pembelajaran kooperatif mereka sudah merealisasikan nilai-nilai ajaran agama dalam kehidupan dan dari nilai akademik mereka pun telah melempaui nilai KKM untuk tingkat SMP Negeri pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). Berdasarkan hasil penelitian tersebut disarankan agar guru mampu mempertahankan strategi mengajar yang telah dipergunakan dan bisa membuat strategi yang dipergunakan lebih bervariatif lagi sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapa