Hubungan motivasi siswa terhadap prestasi belajar pada bidang studi fiqih (studi kasus kelas VIII MTs as-Saadah Sukaraja Kabupaten Bogor)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh yang signifikan antara motivasi siswa terhadap prestasi belajar pada bidang studi fiqih di MTs As-Saadah Sukaraja Bogor. Responden dalam penelitian ini sebanyak 40 siswa. Motivasi siswa mengetahui bagaimana usaha-usaha siswa dalam meningkatkan kualitas dalam belajar. Sedangkan prestasi dalam belajar mengetahui hasil yang dicapai oleh siswa sehari-hari dalam belajar pada semester ini yaitu nilai ulangan harian dan UTS yang diakumulasi menjadi nilai rata-rata. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kajian kepustakaan (library research) dan penelitian lapangan (field research) dengan teknik deskriptip analisis. Data motivasi siswa diperoleh melalui koesioner yang terdiri dari 20 item pertanyaan. Dari hasil perhitungan didapat rxy product moment sebesar 0,657 yang berkisar 0,40-0,70. Hasil membandingkan nilai rh dan rt maka Ha diterima dan Ho ditolak setelah diketahui df sebesar 38. Koefisien determinasi sebesar 43,20% menunjukkan bahwa motivasi siswa sebagian mempengaruhi prestasi belajar, ini berarti 56,80% lagi dipengaruhi faktor lain seperti lingkungan sekolah, guru, dan keluarga