Peningkatan kemampuan membaca melalui metode klasikal pada siswa kelas I di MI Daarul Hikmah Tahun Pelajaran 2012/2013

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan peningkatan kemampuan membaca siswa melalui metode klasikal pada kelas I. Penelitian ini dilaksanakan di MI Daarul Hikmah. Metode penelitian yang digunakan adalah metode PTK, yaitu penelitian yang dilakukan oleh guru di dalam kelas sendiri melalui refleksi diri. Pengambilan subyek penelitian dilakukan dengan menggunakan teknik Purposive Sampling yang berjumlah 40 orang. Teknik analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis interaktif yaitu: Reduksi data, Penyajian data, dan Penarikan simpulan atau verifikasi data. Hasil evaluasi menunjukkan ada peningkatan kemampuan membaca siswa kelas I. Hal itu dapat dilihat dari nilai yang diperoleh ketika siswa membacakan hasil kerjanya. Pencapaian KKM belajar membaca kelas 1 mengalami peningkatan dari 78% pada siklus I menjadi 90% pada siklus II