Pengaruh metode talking stick terhadap hasil belajar IPS di MTs Khazanah Kebajikan Pondok Cabe llir Pamulang Tangerang Selatan

Permasalahan dalam penelitian ini adalah masih rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS. Penelitian ini dilakukan di MTs Khazanah Kebajikan terhitung dari tanggal 5 Desember 2012 sampai 20 Februari 2013 di kelas VIII A dan Kelas VIII B. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 40 siswa dimana kelas VIII A (kelas Eksperimen) berjumlah 20 siswa yang di ajar dengan metode talking stick dan kelas VIII B (kelas Kontrol) berjumlah 20 siswa yang di ajar dengan metode konvensional (ceramah dan diskusi). Metode yang penulis gunakan adalah metode Quasi Eksperimen. Quasi Eksperimen adalah suatu penelitian dengan membandingkan dua atau tiga kejadian dengan melihat penyebabnya. Untuk mengetahui hasil belajar siswa dengan menggunakan metode talking stick dan instrumen penelitian yaitu diambil dari pretest dan postest. Tes yang digunakan berupa tes obyektif pilihan ganda sebanyak 10 soal, dengan terlebih dahulu dilakukan perhitungan validitas dan koefisien reliabilitas dihitung dengan sofware anates. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh metode talking stick terhadap hasil belajar IPS. HasH analisis data menunjukan nilai rata-rata pretest siswa kelas VIII B (kelas kontrol) sebesar 51,4 dan nilai rata-rata pretest kelas VIII A sebesar 59 dengan nilai thitung 2,01 dan ttabel 2.021 hal ini menunjukan bahwa tidak terdapat perbedaan yang signifikan sebelum menggunakan metode talking stick. Sedangkan nilai rata-rata postes siswa kelas VIII B (kelas kontrol) sebesar 63,5 dan nilai rata-rata kelas VIII A (kelas eksperimen) sebesar 80,5 dengan nilai thitung 4,53 dan ttabel 2.021 karena thitung > ttabel maka H0 di tolak dan Ha diterima, dengan demikian terdapat pengaruh yang signiflkan pada metode talking stick terhadap hasil belajar siswa IPS