Hubungan kecerdasan emosional dengan akhlakul karimah siswa di MTS. Al-Hidayah Bekasi

Masalah-masalah emosional kurang mendapat perhatian serius dari para konseptor pendidikan dan pemerhati pendidikan selama ini, bahkan hal ini berdampak pada rendahnya kecerdasan emosional siswa. Di samping itu, siswa juga menghadapi problema yang menyangkut agama dan budi pekerti, karena ketegangan-ketegangan emosi, peristiwa yang menyedihkan dan keadaan yang tidak menyenangkan, sehingga berpengaruh besar dalam sikap siswa terhadap masalah-masalah agama dan akhlak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya hubungan kecerdasan emosional dengan akhlakul karimah siswa. Sekolah yang dipilih adalah MTs. Al - Hidayah Jati Asih kota Bekasi. Pengumpulan data dilakukan melalui angket. Angket diberikan kepada siswa. Dari populasi 171 siswa yang telah dipilih menjadi sampel sebanyak 30 siswa, dengan tekhnik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah cara acak (Random Sampling) artinya setiap populasi mempunyai kesempatan untuk dijadikan sampel. Metode penelitian yang digunakan oleh peneliti dalam penelitian ini adalah metode analisis korelasional, yaitu untuk memperoleh data, fakta dan informasi yang akan mengungkapkan dan menjelaskan permasalahan yang ada dalam penelitian. Dengan demikian, untuk mendapatkan data-data yang akurat dan dapat dipertanggungjawabkan penulis menyebarkan angket yang ditujukan kepada siswa kelas 8a, 8b, dan 8c angket tersebut terdiri dari 30 item pertanyaan untuk kecerdasan emosional dan 30 item pertanyaan untuk akhlakul karimah. Dengan memperhatikan besarnya rxy yaitu 0,907 dengan data tabel besarnya 0,701 berarti antara variabel X dan variabel Y terdapat hubungan yang kuat sekali. Sehingga hipotesis alternatif (Ha) disetujui atau diterima. Berarti memang benar antara variabel X dan variabel Y terdapat korelasi positif. Dari hasil yang dilakukan melalui questioner yang disebarkan pada siswa terungkap bahwa dalam kaitannya kecerdasan emosional dengan akhlakul karimah siswa terdapat hubungan yang signifikan, berarti siswa telah memiliki kecerdasan emosional yang cukup baik sehingga dapat meningkatkan akhlakul karimah siswa di MTs Al Hidayah Kota Bekasi