Pengelolaan sarana dan prasarana pendidikan di SMK Al Fattah Tigaraksa

Pengelolaan sarana dan prasarana pendidikan merupakan proses pengintegrasian cara-cara untuk mengelola (perencanaan, pengadaan, pemeliharaan, penghapusan dan pengendalian) semua sarana yang menunjang dalam proses pendidikan baik secara langsung ataupun tidak langsung untuk mencapai tujuan pendidikan secara efektif dan eifisien. Penelitian dilakukan di SMK Al Fattah . Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pengelolaan sarana dan prasarana dalam pembelajaran di SMK Al Fattah Tigaraksa. Pendekatan metode dalam penelitian ini menggunakan mix method antara pendekatan kualitatif dan pendekatan kuantitatif. Pendekatan kualitatif menggunakan metode yang dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dalam pendekatan kualitatif, yaitu suatu metode yang bertujuan untuk membuat deskripsi, gambaran atau lukisan secara sistematis, faktual, akurat mengenai sifatsifat serta hubungan antara fenomena yang diselidiki. Sedangkan pendekatan kuantitatif digunakan untuk mengolah data dari angket, yang menggunakan analisis prosentase. Sumber data dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang sarana dan prasarana dan seluruh guru yang berjumlah 23 orang. Teknik Pengumpulan data dalam skripsi ini dilakukan dengan cara; 1) Wawancara, 2) Angket, 3) Observasi, dan 4) Studi Dokumentasi. Pengelolaan sarana dan prasarana pendidikan di SMK Al Fattah Tigaraksa dilakukan dengan berbagai macam cara. Mulai dari pengelolaan perencanaan, pengadaan, pemanfaatan, pemeliharaan, dan pengawasan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengelolaan sarana dan prasarana dalam pembelajaran di SMK Al Fattah Tigaraksa dalam kategori cukup baik. Hal ini ditunjukkan dengan skala dengan skor rata-rata 76,45% (kategori baik). Mengacu dari hasil penelitian, penulis memberikan saran bagi sekolah agar lebih memperhatikan tentang pengelolaan sarana dan prasarana pendidikan supaya proses pendidikan dapat berjalan dengan baik, efektif dan efisien serta maksimal