Upaya meningkatkan hasil belajar IPA melalui model pembelajaran kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division ( STAD ) (penelitian tindakan kelas di kelas IV MI Ishlahul Anam )

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan yang dilaksanakan dalam dua siklus. Tiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan ,pengamatan dan refleksi.Siklus pertama membahas Benda dan Sifatnya.Siklus kedua membahas Benda dan Sifatnya dalam kehidupan sehari-hari.Subjek penelitian berjumlah 20 siswa kelas IV MI Ishlahul Anam Tahun 2012-2013.Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPA siswa pada konsep Benda dan Sifatnya.Untuk mencapai tujuan penelitian tersebut peneliti menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD.Model pembelajaran tipe STAD terdiri dari lima komponen, yaitu penyajian kelas,belajar kelompok, kuis, skor perkembangan,dan penghargaan kelompok.Instrumen dalam penelitian ini berupa catatan lapangan dan post test. Pada siklus satu rata-rata hasil post test yaitu 54,80 dan mengalami peningkatan pada siklus dua sebesar 82,30 menjadi 100% secara klasikal pada siklus I hanya mencapai 40% siswa yang tuntas sedangkan pada siklus ke II 100%.Hasil penelitian ini menunjukan telah terjadi peningkatan hasil belajar IPA siswa pada konsep Benda dan Sifatnya dengan menggunakan metode pembelajaran kooperatif tipe STA