Pemanfaatan media animasi untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi Hidrosfer tahun pelajaran 2012 / 2013 (penelitian tindakan kelas di SMAN 1 Kota Tangerang Selatan)

Geografi merupakan salah satu mata pelajaran yang ditetapkan pemerintah sebagai tolak ukur kelulusan siswa. Dalam pengamatan awal peneliti di SMAN 1 Kota Tangerang Selatan, menemukan bahwa permasalahan yang dihadapi guru diantaranya adalah rendahnya hasil belajar siswa terhadap mata pelajaran Geografi. Indikator pencapaian hasil yang ditetapkan sesuai standar Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM) yang cukup (70) dengan berbagai pertimbangan. Berdasarkan permasalahan tersebut, peneliti tertarik untuk membantu meningkatkan hasil belajar siswa terhadap Geografi dengan ?Media Animasi?. Metode yang digunakan peneliti adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus. Pengumpulan data melalui pre-test dan post-test, obsevasi, wawancara, angket, dan dokumentasi. bertujuan untuk memberikan solusi permasalahan yang dihadapi guru dan siswa dalam proses pembelajaran di kelas. Penelitian ini dilakukan di SMAN 1 Kota Tangerang Selatan pada kelas X-10 dengan jumlah siswa laki-laki 11, sedangkan jumlah siswa perempuan 19, sehingga jumlah keseluruhan 30 siswa. Hasil penelitian tindakan kelas ini menunjukkan bahwa penerapan Media Animasi dapat meningkatkan hasil belajar Geografi kelas X di SMAN 1 Kota Tangerang Selatan. Hal ini dibuktikan dengan adanya peningkatan rata-rata NGain siklus I yaitu 0,50 meningkat pada siklus II menjadi 0,74