Peningkatan hasil belajar PKN Bagi Siswa Kelas V melalui metode cooperative learning di MI Jauharotul Huda Cakung Jakarta Timur

Penelitian ini berdasarkan permasalahan:Bagaimanakah penerapan metode pembelajaran Cooperative Learning dapat meningkatkan efektivitas hasil belajar PKN Siswa Kelas V MI Jauharotul Huda ? Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan efektivitas hasil belajar PKN kelas V MI Jauharotul Huda dengan menggunakan metode pembelajaran Cooperative Learning. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan (action research), penelitian dilakukan dengan pertemuan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Sasaran penelitian ini adalah siswa kelas V Madrasah Ibtidaiyah Jauharotul Huda. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes dan lembar observasi kegiatan belajar mengajar. Dari hasil analisis didapatkan bahwa hasil belajar siswa mengalami peningkatan sebesar 40,28 % dari siklus I sampai siklus II. Simpulan penelitian ini adalah Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) dengan menggunakan metode Cooperative Learning di MI Jauharotul Huda dapat meningkatkan hasil belajar siswa yang ditandai dengan peningkatan ketuntasan belajar siswa mencapai 94,28% dan pada siklus ke II melebihi ketuntasan minimal 75%. Saran penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa dan mengajak siswa ikut berpartisipasi untuk menjadi lebih aktif dan lebih kreatif dalam menuangkan ide atau gagasan mereka dalam proses belajar, mendorong guru untuk mempersiapkan metode belajar yang bervariasi dalam setiap pembelajaran sehingga suasana pembelajaran menjadi menyenangkan, memberikan masukan dan alternatif kegiatan belajar dalam upaya memperbaiki metode pembelajaran sehingga menghasilkan ketuntasan hasil belajar siswa menjadi meningkat