Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe TSTS (Two Stay Two Stray) terhadap hasil belajar IPA pada konsep benda dan sifatnya

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Pengaruh Model pembelajaran Kooperatif tipe TSTS (Two Stay Two Stray) Terhadap Hasil Belajar IPA pada Konsep Benda dan Sifatnya. Penelitian ini dilakukan di SDN Kampung Bambu III Bojong Nangka Tangerang, pada April 2013. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode quasi eksperimen. Sampel yang digunakan adalah 40 siswa kelas VC sebagai kelas eksperimen dan 40 siswa kelas VD sebagai kelas Kontrol. Instrumen penelitian yang digunakan adalah instrument tes hasil belajar. Hasil belajar siswa kelompok eksperimen rata-rata = 76,25 lebih tinggi dari pada kelompok kontrol rata-rata = 73,75. Setelah dilakukan uji ��t�� diperoleh nilai thitung 2,36 sedangkan ttabel pada taraf signifikan 0,05 adalah 1.66 atau thitung >ttabel. Maka dapat disimpulkan Ho ditolak. Ha yang menyatakan terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe TSTS terhadap hasil belajar IPA pada konsep benda dan sifatnya diterima. hal. ini menunjukan bahwa penggunaan pembelajaran kooperatif tipe TSTS memberikan pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar IPA pada konsep benda dan sifatny