Pelaksanaan pemebelajaran IPS tingkat SMP pada Sekolah Alam Indonesia Ciganjur Jakarta Selatan

ABSTRAK PUJI SANTOSO, �Pelaksanaan Pembelajaran IPS Tingkat SMP pada Sekolah Alam Indonesia Ciganjur Jagakarsa Jakarta Selatan� Skripsi diajukan kepada Jurusan Pendidikan IPS Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri (UIN) Jakarta Syarif Hidayatullah Jakarta. Kata kunci: Pembelajaran IPS, Sekolah Alam Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana proses pembelajaran IPS yang dilakukan oleh guru pada Sekolah Alam. Yang menjadi objek penelitian ini adalah guru IPS dan Kepala Sekolah Alam Indonesia Ciganjur Jakarta Selatan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif, proses pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu dengan melakukan wawancara, observasi, dan studi dokumentasi terhadap guru IPS. Berdasarkan hasil wawancara, observasi, dan studi dokumentasi diketahui pada proses pengajaran dan pembelajaran IPS yang terjadi di Sekolah Alam Ciganjur, guru membuat Lesson plan (silabus) dan weekly plan sheet (RPP) untuk satu semester. Pada Kegiatan pelaksanaan pembelajaraan IPS, guru mengadakan Outing untuk siswa agar lebih memahami pelajaran. Sedangkan pada kegiatan akhir pembelajaran guru melakukan evaluasi/penilaian terhadap siswa yaitu dengan mengadakan evaluasi keseharian siswa yang diambil dari tingkah laku siswa ketika berada di lingkungan sekolah baik terhadap guru maupun terhadap siswa lainya dan mengadakan proyek karya ilmiah untuk kelas 1 dan kelas 2, sedangkan untuk kelas 3 diwajibkan mengikuti ujian nasional