Pengaruh strategi pembelajaran kooperatif tipe group investigation terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran PAI di SMPN 3 Tangerang Selatan

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh strategi pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran PAI di SMP N 3 Tangerang Selatan. Metode yang digunakan adalah metode kuasi eksperimen. Dalam penelitian ini yang menjadi subjek penelitian adalah siswa kelasVIII-8 dan kelas VIII-5 SMP N 3 Tangerang Selatan. Kelas VIII-8 sebagai kelas eksperimen dengan menggunakan metode Group Investigation dan siswa VIII-5 sebagai kelas kontrol dengan menggunakan metode Puzzle. Instrument yang digunakan adalah tes hasil belajar. Soal tes hasil belajar yang digunakan sebanyak 40 soal berbentuk pilihan ganda dan setelah melalui proses uji validitas, terdapat 25 soal yang valid dengan reliabilitas 0,76 dan termasuk kategori tinggi atau dengan kata lain instrumen ini layak digunakan dalam penelitian. Teknik analisis data menggunakan metode statistik uji �t� (uji beda), untuk menguji hipotesis penelitian dilakukan konsultasi pada tabel distribusi �t� pada taraf signifikansi 0,05%. Temuan hasil penelitian ini adalah adanya pengaruh penggunaan metode Group Investigation terhadap hasil belajar PAI siswa. Hal ini ditunjukan dari hasil pengujian hipotesis dengan menggunakan uji-t diperoleh nilai thitung > ttabel yaitu 2,4 > 2,000 dengan taraf signifikasi 0,05 %. Selain itu di lihat dari hasil perhitungan post test kelas eksperimen yang menggunakan metode Group Investigation (nilai rata-rata 86) menunjukan nilai yang lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol yang menggunakan metode Puzzle (nilai rata-rata 75). Dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa metode mengajar di Group Investigation berpengaruh terhadap hasil belajar PAI sisw