Penerapan pendekatan remedial teaching untuk meningkatkan hasil belajar siswa (penelitian tindakan kelas di SMP PGRI I Ciputat)

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan pendekatan remedial teaching yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research) yang dilaksanakan dalam 2 siklus, masing-masing siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas VIII-3 SMP PGRI I Ciputat Tahun Pelajaran 2011/2012. Pembelajaran remedial teaching yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa adalah pembelajaran remedial teaching melalui model kooperatif tipe TGT (Teams Games Tournament) yang dimulai dengan langkah-langkah sebagai berikut : Pertama presentasi kelas (class presentation), pada tahap ini guru menyampaikan materi dengan menggunakan media power point. Kedua belajar kelompok (teams), dalam belajar kelompok terjadi diskusi untuk memecahkan masalah bersama. Ketiga permainan (games) yang terdiri dari pertanyaan-pertanyaan yang dirancang untuk menguji pengetahuan yang di dapat siswa dari penyajian dan belajar kelompok. Keempat pertandingan (tournament) yang dilakukan setelah guru melakukan presentasi kelas, belajar kelompok dan games. Kelima penghargaan kelompok (team recognition) yang diberikan setelah pembelajaran selesai. Penghargaan ini diberikan sebagai motivasi belajar untuk siswa