Pengaruh model pembeljaran kooperatif metode group investigation terhadap peningkatan motivasi belajar dan hasil belajar pada mata pelajaran IPS

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif metode Group Investigation terhadap peningkatan motivasi belajar dan hasil belajar siswa kelas VIII-1 MTs Annur 02 Taruma Jaya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Instrumen yang digunakan adalah instrumen tes berupa pretes dan postes, serta instrumen nontes berupa lembar observasi, lembar wawancara, dan angket. Berdasarkan hasil Normal Gain, hasil belajar siswa di siklus II dan III mengalami peningkatan dibandingkan dengan hasil belajarnya di siklus I. Hal ini membuktikan bahwa penerapan metode Group Investigation berhasil pada hasil belajar IPS siswa MTs Annur 02 Taruma Jaya Kabupaten Bekasi. Rata-rata N-gain siklus I adalah 0,46, rata-rata N-gain siklus II adalah 0,65 dan siklus III adalah 0,75 dengan begitu, indikator keberhasilan dalam penelitian telah tercapai karena seluruh siswa kelas VIII-1 nilai IPS telah mencapai KKM yang telah ditentukan yakni 65. Berdasarkan hasil analisis angket, motivasi belajar siswa setelah belajar IPS dengan metode Group Investigation adalah tinggi. Yakni rata-ratanya mencapai 47. Setelah belajar dengan metode Group Investigation, siswa menjadi lebih aktif dan mudah berfikir kreatif serta meningkatkan motivasi belajar siswa pada pelajaran IPS