Peningkatan hasil pembelajaran IPA dengan menggunakan media visual gambar

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada peningkatan hasil pembelajaran IPA dengan menggunakan media visual gambar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen One-Shot Case Study. Penelitian ini dilaksanakan di MIN 1 Ciputat pada bulan September s.d Desember 2012. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas IV A yang berjumlah 43 siswa. Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah tes hasil belajar, angket dan observasi. Tes hasil belajar diberikan kepada siswa untuk mengetahui hasil pembelajaran IPA dengan menguunakan media visual gambar. Angket untuk mengetahui persepsi siswa pada pembelajaran IPA dengan menggunakan media visual gambar. Lembar observasi juga digunakan untuk mengetahui aktivitas siswa dan kegiatan guru. Berdasarkan data yang diperoleh, skor hasil observasi aktivitas siswa memperoleh persentase 82,35% termasuk kategori sangat baik dan observasi kegiatan guru mencapai nilai rata-rata 68,7% dapat dikategorikan baik. Data angket, diperoleh nilai rata-rata 65,02% dengan kategori kuat. Sedangkan Nilai rata-rata hasil belajar siswa sebelum digunakannya media visual gambar memperoleh 66,39% dan setelah digunakannya media visual gambar memperoleh 73,25% dengan kategori baik. Dan persentase ketuntasan juga mengalami peningkatan dari 62,79% - 93,02%. Hal ini berarti tindakan menggunakan media visual gambar dikatakan baik (efektif) dalam meningkatkan hasil pembelajaran IPA