Pengaruh penggunaan strategi pembelajaran aktif tipe learning starts with a question terhadap hasil belajar: kuasi eksperimen pada Kelas X SMAN 65 Jakarta

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh strategi pembelajaran aktif tipe learning starts with a question terhadap hasil belajar siswa pada konsep virus. Penelitian ini dilakukan di SMAN 65 Jakarta tahun pelajaran 2014-2015. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode quasi eksperimen. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas X MIA 1 sebagai kelas eksperimen yang diberi perlakuan strategi pembelajaran aktif tipe learning starts with a question dan siswa kelas X MIA 2 sebagai kelas kontrol yang diberi strategi pembelajaran konvensional dengan metode tanya jawab. Perolehan nilai rata-rata posttest kelas eksperimen 93,11 dan kelas kontrol 81,44. Analisis data proses kedua kelompok menggunakan uji-t diperoleh hasil t-hitung 6,04 dan t-tabel pada taraf signifikansi 5% sebesar 1,67, maka t-hitung > t-tabel. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan strategi pembelajaran aktif tipe learning starts with a question terhadap hasil belajar siswa pada konsep virus