Pengaruh penggunaan model peta pikiran terhadap kemampuan menulis karangan deskriptif pada siswa kelas IV MI Al Islamiyah Kamal Jakarta Barat

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model peta pikiran (mind mapping) terhadap kemampuan menulis karangan deskriptif pada siswa kelas IV MI Al Islamiyah Kamal Jakarta Barat. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimental semu. Pada penelitian ini terdapat satu kelompok tetapi dibagi dua yaitu, setengah kelompok untuk eksperimen (yang diberi perlakuan) dan setengah untuk kelompok kontrol (yang tidak diberi perlakuan). Subjek dalam penelitian ini yaitu siswa-siswi kelas IV MI Al Islamiyah Kamal Jakarta Barat yang berjumlah 40 siswa. Untuk mengetahui pengaruh penggunaan model peta pikiran (mind mapping) terhadap kemampuan menulis karangan deskriptif, dilakukan dua kali tes yaitu tes awal (pre test) dan tes akhir (post test). Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan, diperoleh nilai tes awal (pre test) kemampuan menulis karangan siswa yaitu rata-rata 59,50 dengan persentase keberhasilan 59,50%. Sedangkan pada tes akhir (post test) diperoleh nilai rata-rata menulis karangan siswa sebesar 77,00 dengan persentase keberhasilan 17,50%. Berdasarkan hasil penelitian di atas dapat disimpulkan bahwa penggunaan model peta pikiran (mind mapping) berpengaruh terhadap kemampuan menulis karangan deskriptif