Penerapan media audiovisual untuk meningkatkan hasil belajar PKn Siswa Kelas III MI Tarbiatul Falah Kaunggading Pamijahan Bogor

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana perencanaan penggunaan media audiovisual untuk meningkatkan pembelajaran PKN pada siswa MI Tarbiyatul Falah Kaunggading, Pamijahan, Bogor dan mendeskripsikan penerapan media audio-visual untuk meningkatkan hasil belajar PKn pada siswa kelas III MI Tarbiyatul Falah Kaunggading, Pamijahan, Bogor. Penelitian ini dilaksanakan dengan penelitian kualitatif dengan jenis penelitian tidakan kelas, penelitian ini dilaksanakan di MIS Tarbiyatul Falah Pamijahan dan obyek yang diteliti terbatas pada satu kelas yaitu kelas III, dengan jumlah siswa 33 orang siswa. Teknik pengumpulan data melalui observasi dan Test. Berdasarkan hasil observasi proses pembelajaran yang dilakukan dengan menggunakan media audio-visual, pembelajaran berlangsung efektif dan efisien.Dengan penggunaan media audio-visual dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PKn. Hal ini dapat dilihat dari perolehan nilai 33 siswa pada siklus I rata-rata pretest 49.39 setelah dilakukan treadmen atau tindakan dan dilakukan postest rata-rata nilai meningkat menjadi 69.7. kemudian jika dilihat dari penguasaan konsep yang ditunjukkan dengan N-Gain, rata-rata N-Gain sebesar 0.40, hal ini menunjukkan terjadi peningkatan pemahaman dan penguasaan konsep sebesar 40%. Pada siklus II rata-rata pretest 50.59 setelah dilakukan tindakan dengan menggunakan media audio-visual dan dilakukan posttest rata-raa nilai meningkat menjadi 72.12 kemudian jika dilihat dari N-Gain, rata-rata N-Gain 0,42, hal ini menunjukkan terjadi peningkatan pemahaman dan penguasaan konsep sebesar 42%. Dari hasil analisa di atas jika dilihat dari hasil belajar yang meningkat baik jika dilihat dari hasil observasi dan nilai hasil test maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan media audio-visual dapat meningkatkan hasil belajar PKn siswa kelas III MI Tarbiyatul Falah Kaunggading Pamijahan Bogor adalah bena