Pola gerakan sosial keagamaan dalam islam : studi kasus tentang rufaqa

Tujuan Penelitian Tindakan Kelas ini adalah untuk meningkatkan kemampuan membaca melalui pendekatan kontekstual pada siswa kelas I MI Al- Huda Citatah kelurahan Ciriung kecamatan Cibinong Kabupaten Bogor, tahun pelajaran 2012-2013. Untuk mencapai tujuan tersebut, penelitian ini didesain dalam dua siklus. Prosedur dalam setiap siklus mencakup tahap-tahap: perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Keefektifan tindakan setiap siklus di ukur dari hasil observasi dan tes kemampuan membaca. Data hasil observasi dideskripsikan, diinterpretasikan, kemudia direfleksi untuk menentukan tindakan perbaikan pada siklus berikutnya, ssementara itu data hasil tes kemampuan membaca dianalisis dengan cara dideskripsikan nilai antar siklus hingga hasilnya dapat mencapai batas tuntas sesuai yang ditetapkan yaitu minimal 75% siswa dapat mengikuti pembelajaran dengan baik dan memperoleh nilai 70 atau lebih sebagai batas tuntas kemampuan membaca. Penelitian tindakan kelas yang dilakukan sebanyak dua siklus diperoleh hasil bahwa rata-rata hasil observasi terhadap aktivitas siswa pada siklus I sebesar 62.28% dan pada siklus II meningkat menjadi 83.47%. Rata-rata hasil tes kemampuan membaca siswa pada kondisi awal 66.62, tingkat ketuntasan 56.75%. Pada siklus I nilai rata-rata 70.86 dengan tingat ketuntasan 67.56%. Pada siklus II nilai rata-rata 77.49 dengan tingkat ketuntasan 83.78% Berdasarkan tindakan yang dilakukan dapat disimpulkan bahwa melalui tindakan pendekatan kontekstual, guru dapat meningkatkan kemampuan membaca siswa kelas I MI Al-Huda Citata