Pengaruh pembelajaran kitab ta'lim al-muta'Allim terhadap pembentukan kepribadian kesantrian di Pondok Pesantren An-Nida Al-Islamy Bekasi Timur

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan pembelajaran kitab Ta�lim al-Muta�allim di Pon-Pes an-Nida al-Islamy dan keadaan kepribadian kesantrian di Pondok Pesantren tersebut, selain itu penelitian ini juga bertujuan untuk mengetahui sejauh mana peran pembelajaran kitab Ta�lim al-Muta�allim dalam membentuk kepribadian kesantrian di Pon-Pes an-Nida� al- Islamy. Sehingga dapat diperoleh persentase sejauh mana pembelajaran kitab Ta�lim al-Muta�allim itu berpengaruh terhadap kepribadian kesantrian para santri dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini dilaksanakan selama kurang lebih satu bulan, yang bertempat di Pon-Pes an-Nida al-Islamy Bekasi Timur. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Korelasional, sehingga akan diperoleh hubungan antara variabel bebas (pembelajaran kitab Ta�lim al- Muta�allim) dengan variabel terikat (kepribadian kesantrian). Subjek dalam penelitian ini adalah santri/siswa kelas X dan XI MA Pondok Pesantren an-Nida al-Islamy Bekasi Timur yaitu sebanyak 50 orang. Alasan penulis mengambil sempel ini karena siswa di kelas X dan XI MA karena mereka sudah dewasa dan jauh terbiasa dengan keadaan pesantren dibandingkan dengan kelas sebelumnya. Untuk mengetahui sejauh mana peran pembelajaran kitab Ta�lim al- Muta�allim dalam membentuk kepribadian kesantrian di Pon-Pes an-Nida� al- Islamy, peneliti menggunakan angket yang di dalamnya terdapat instrumen penelitian sebagai alat yang digunakan oleh peneliti dalam mengumpulkan data sehingga data yang diperoleh hasilnya lebih baik, dalam arti cermat, lengkap, sistematis dan lebih mudah diolah. Dalam penelitian ini penulis menganalisis data menggunakan rumus �r� product moment, dengan memeriksa tabel nilai �r� product moment ternyata dengan df sebesar 48 dapat diinterpretasikan pada taraf signifikansi 5 % sebesar 0.273 dan pada taraf 1 % sebesar 0.354. Lalu nilai tersebut dibandingkan dengan hasil yang diperoleh yaitu 0.569. Jadi 0.569 > 0.273 dan 0.569 > 0.354 dengan membandingkan besarnya xy r atau rhitung dengan rtabel maka dapat diinterpretasikan bahwa rhitung > rtabel sehingga Ha diterima dan Ho ditolak, berarti terdapat korelasi positif atau hubungan yang signifikan antara kegiatan pembelajaran kitab Ta�lim al-Muta�allim dengan kepribadian kesantrian siswa/santri. Besarnya konstribusi kegiatan pembelajaran kitab Ta�lim al-Muta�allim terhadap kepribadian kesantrian sebesar 32 % dan sisanya 68% ditentukan oleh faktor lain