Sikap guru Madrasah Pembangunan UIN Jakarta terhadap layanan di perpustakaan sekolah sebagai penunjang kegiatan belajar mengajar

Skripsi ini berjudul �Sikap Guru Madrasah Pembangunan UIN Jakarta Terhadap Layanan di Perpustakaan Sekolah Sebagai Penunjang Kegiatan Belajar Mengajar�, Objek penelitian ini adalah Perpustakaan Madrasah Pembangunan UIN Jakarta terhadap layanan internet sebagai penunjang kegiatan belajar mengajar, layanan Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) sebagai penunjang kegiatan belajar mengajar, dan koleksi yang diberikan layanan perpustakaan sekolah sebagai penunjang proses belajar mengajar. Tipe penelitian ini adalah penelitian deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah guru Madrasah Pembangunan UIN Jakarta yaitu sejumlah 155 guru. Sampel diterapkan sebanyak 25% dari keseluruhan populasi yang berjumlah 40 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan metode kuisioner dan dokumentasi. Teknik pengolahan data dengan cara pemeriksaan data (Editing) dan penyusunan data (Tabulasi). Hasil analisis data menunjukkan bahwa sikap guru Madrasah Pembangunan UIN Jakarta terhadap layanan internet perpustakaan sekolah sebagai penunjang kegiatan belajar mengajar. Sebagian besar (52,5%) menyatakan Sangat Setuju, sikap guru terhadap layanan Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) hampir setengahnya (47,5%) menyatakan Tidak Setuju, jika guru sering terlibat dalam Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) di perpustakaan dan sikap guru terhadap koleksi perpustakaan sekolah sebagian besar (60%) menyatakan Setuju bahwa koleksi di perpustakaan memberikan wawasan kepada guru dalam kegiatan belajar mengajar dan sebagian besar (67,5%) menyatakan Setuju jika koleksi di perpustakaan Madrasah Pembangunan UIN Jakarta selalu mengikuti perkembangan kurikulu