Upaya peningkatan keterampilan mengajar guru Pendidikan Agama Islam di SDN 015 Petang Lubang Buaya Jakarta Timur

Penelitian ini dilaksanakan di SDN 015 petang Lubang Buaya Jakarta Timur pada semester kedua tahun pelajaran 2012/2013., metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskritif kualitatif. Informan pada penelitian ini adalah guru agama islam. Teknik pengumpulan data yang digunakan : 1) Studi dokumentasi berupa RPP yang dibuat oleh guru agama islam,2) Observasi terhadap aktivitas pembelajaran yang dilakukan guru, 3) Wawancara dengan guru agama islam tersebut untuk memperoleh penguatan tentang hal.-hal yang terkait dengan RPP dan kegiatan pembelajaran. Setelah data diperoleh, data di deskripsikan kemudian dianalisis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru agama islam secara administratif sudah terampil dalam membuat rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP), dan melaksanakan kegiatan belajar mengajar dengan baik.Karena 5 komponen pokok yang harus ada dalam dimensi perencanaan telah disusun, yaitu: merumuskan indikator hasil belajar, menetapkan materi pelajaran, menetapkan strategi dan metode pembelajaran, menetapkan media dan sumber belajar, serta menyusun alat evaluasi. Namun ketika menerapkan materi pelajaran kepada siswa masih ada siswa yang belum mengerti dalam menerangkan materi yang di sampaikan oleh guru, oleh sebab itu guru harus bisa menguasai materi yang akan di sampaikan dan mengunakan metode yang bisa di mengerti,agar siswa dapat mengerti dan tidak jenuh atau bosan dalam mengikuti pelajaran agama islam.Dalam kegiatan belajar mengajar dikelas guru sudah dilaksanakan, baik keterampilan di awal pembelajaran, memproses inti pembelajaran, maupaun keterampilan di akhiri pembelajaran. Saran penulis bagi pihak sekolah adalah melaksanakan kegiatan belajar mengajar yang lebih baik, dan mengadakan pengawasan dan perhatian kepada siswa yang belum di mengerti oleh siswa, sehingga dapat memotivasi siswa untuk meningkatkan belajar bakat dan minat siswa dalam pelajaran agama islam.Bagi guru agama islam agar selalu meningkatkan kompetensi yang di miliki, dan melaksanakan pengajaran secara maksimal sehingga dapat membangkitkan semua potensi yang dimiliki oleh peserta didik