Pengaruh model pembelajaran tematik terhadap hasil belajar ekonomi dan sosiologi (kuasi eksperimen pada siswa MA. An-Najah Jakarta Selatan)

Penelitian ini dilakukan di kelas X MA. An-Najah Petukangan Selatan dengan tema kebutuhan masyarakat. Penelitian ini dilakukan pada tanggal 28 Agustus � 28 September 2012. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran tematik terhadap hasil belajar ekonomi dan sosiologi siswa. Kelas eksperimen melaksanakan pembelajaran dengan model pembelajaran tematik sedangkan kelas kontrol menggunakan model konvensional. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuasi eksperimen dengan rancangan penelitian Non Quivalent Control Group Design. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan Purposive Sampling. Sampel penelitian berjumlah 28 siswa untuk kelas eksperimen dengan menggunakan model pembelajaran tematik dan 28 siswa untuk kelas kontrol dengan menggunakan model pembelajaran konvensional. Instrumen penelitian yang diberikan berupa tes 20 soal bentuk pilihan ganda. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan uji Chi Square untuk mengetahui normalitas data, uji Fisher untuk mengetahui homogenitas data dan uji-t untuk menguji hipotesis. Dari hasil perhitungan uji hipotesis diperoleh thitung 37,5 kemudian dikonsultasikan pada ttabel dengan taraf signifikansi 0,05 dan derajat kebebasan 54, diperoleh nilai ttabel 2,005. Karena thitung > ttabel (37,5 > 2,005), maka Ha diterima atau Ho ditolak, sehingga terdapat perbedaan signifikansi rata-rata hasil belajar ekonomi dan sosiologi yang menggunakan model pembelajaran tematik. Dengan demikian pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran tematik berpengaruh terhadap hasil belajar ekonomi dan sosiologi sisw