Upaya meningkatkan hasil belajar matematika pada konsep bangun datar melalui model kooperatif tipe Student Team Achievement Divisions (STAD)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model kooperatif tipe STAD terhadap hasil belajar siswa kelas V. Penelitian dilaksanakan di MI Al Muawanah Depok pada bulan Mei 2013, semester II tahun pelajaran 2012/2013. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian tindakan kelas (PTK) yang berlangsung dalam dua siklus. Subyek yang dipilih dalam penelitian ini adalah siswa kelas 5. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar observasi, pedoman wawancara, soal tes, dan dokumentasi. Hasil penelitian menyatakan bahwa model Kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa. Terlihat pada siklus I nilai rata-rata tes hasil belajar siswa sebesar 51,61% dan menjadi 74,19% pada siklus II. Seluruh indikator mencapai target > 70% dari KKM . hal. ini terlihat bahwa dari hasil tes siklus II mengalami peningkatan dibandingkan dengan siklus I. kemudian untuk rata-rata aktivitas belajar siswa pada siklus I yaitu 81,14% meningkat menjadi 85,79% pada siklus II atau meningkat sebesar 4,65%. Maka dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan model kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa dan aktivitas belajar sisw