Pengaruh model pembelajaran kooperatif metode teams games tournament terhadap motivasi belajar IPS siswa : penelitian eksperimen pada siswa SD Negeri Sukamaju I Jonggol Bogor Kelas 4 Semester 1

Latar belakang penelitian ini adalah karena kurangnya motivasi siswa dalam belajar IPS. Motivasi merupakan salah satu faktor yang dapat mempengaruhi proses dan hasil belajar. Guru dapat membantu memberikan motivasi siswa dengan menggunakan metode Teams Games Tournament. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif dengan menggunakan metode Teams Games Turnamen di kelas IVA SD Negeri Sukamaju I pada semester 1 tahun pelajaran 2012-2013. Subjek penelitian terdiri dari 44 siswa kelas IVA. Metode dalam penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu. Desain penelitian eksperimen semu yang digunakan dalam penelitian ini adalah pretest and postest design. Dalam rancangan ini digunakan satu kelompok subjek. Pertama-tama dilakukan pengukuran, lalu dikenakan perlakuan untuk jangka waktu tertentu, kemudian dilakukan pengukuran untuk kedua kalinya. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket, observasi, dan wawancara. Berdasarkan hasil perhitungan uji t didapat data thitung sebesar 6,3 sedangkan untuk ttabel pada taraf signifikan ? = 0,05 (5%) sebesar 2,021 atau thitung > ttabel, maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran kooperatif metode Teams Games Tournament berpengaruh terhadap motivasi belajar IPS siswa. Hal ini juga diperkuat dengan hasil observasi guru selama penelitian dan hasil wawancara. Dari hasil penelitian ini disarankan agar guru dapat menerapkan model pembelajaran kooperatif metode Teams Games Tournaments dalam belajar IP