Pengaruh pembelajaran matematika dengan menggunakan media puzzle dalam materi bangun ruang terhadap hasil belajar matematika siswa di SD

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran matematika dengan menggunakan media puzzle dibandingkan dengan pembelajaran matematika dengan menggunakan media karton. Sehubungan penelitian dilaksanakan di SDN Poris Gaga 3 dengan populasi yang terdiri dari siswa kelas V. kelas VA sebagai kelas control dan Kelas VB sebagai kelas eksperimen. Dilihat dari aspek kognitif, pembelajaran dengan media puzzle lebih efektif dibandingkan dengan menggunakan media karton. Dari aspek afektif, dengan menggunakan media puzzle sikap siswa lebih tertib, dan dari aspek psikomotorik dengan menggunakan media puzzle siswa lebih terampil dalam pembelajara