Pengaruh pembelajaran inkuiri terbimbing terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa SMP

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran inkuiri terbimbing terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa SMP. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Muhammadiyah 22 Pamulang. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuasi eksperimen (eksperimen semu) dengan desain penelitian pretest-posttest group design. Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan cluster sampling. Sampel penelitian berjumlah 30 orang (kelompok eksperimen) dan 30 orang (kelompok kontrol). Instrumen penelitian berupa tes kemampuan berpikir kreatif siswa. Hasil analisis data menunjukkan bahwa nilai rata-rata posttest kelompok eksperimen sebesar 73,50 dan kelompok kontrol sebesar 58,10. Dari Hasil Uji-t, diperoleh t-hitung sebesar 4,55, sedangkan t-tabel dengan tingkat signifikasi 5% dan derajat kebebasan (dk) = 58 sebesar 1,68 (t-hitung > t-tabel), maka hipotesis alternatif (Ha) diterima. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh pembelajaran inkuiri terbimbing terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa